中央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会「多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策について（審議のまとめ）」に関する意見募集の実施について

• ●免許状が「基礎的（短期大学士要件）」「標準的（学士要件＋強み専門性約20単位）」「より上級（専修免許状相当）」の３段階に再編され、大学のカリキュラム設計・教職課程認定基準が抜本的に見直される
• ●社会人の教職参入ルートとして、特別免許状の授与基準の国による明確化、大学院新教育課程（大学と教育委員会の協議による履修証明プログラム）の新設、教員資格認定試験の拡充が検討されており、多様な人材確保が加速する可能性がある
• ●コアカリキュラム見直しとCBT（コンピュータ試験）の導入、教員採用試験一次選考との連動、教育実習ガイドラインの義務化など、養成・採用・研修の一体的な質保証体制が構築され、大学・教育委員会双方に制度対応コストが生じる

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